撰稿： | 审核： | 日期：2017-05-10
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成绩等级
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评 分 标 准
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说 明
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优秀
(90～100)
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1. 预习充分，掌握实验原理；
2. 设计性实验方案基本正确，实验任务明确；
3. 能正确使用仪器设备，独立、正确完成实验操作；
4. 实验过程中能自行发现并解决一般性的问题；
5. 实验报告内容完整、叙述严谨、版面布局合理整洁、数据处理过程完整正确、实验结论合理；
6. 能正确回答实验思考题，实验讨论有一定的见解；
7. 遵守实验操作规程，无违章现象发生。
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良好
(80～89)
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1. 预习较充分，理解实验原理；
2. 设计性实验，能拟订实验方案，实验任务明确；
3. 在教师指导下能正确使用仪器设备，独立、正确完成实验基本操作；
4. 实验过程中能自行发现并解决简单的问题；
5. 实验报告内容完整、条理清晰、版面整洁、数据处理过程完整、实验结论基本正确；
6. 报告有实验讨论内容；
7. 遵守实验操作规程，无违章现象发生。
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中等
(70～79)
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1. 能进行预习，理解实验基本原理，
2. 设计性实验，能拟订实验方案，实验任务明确；
3. 在教师指导下能基本正确使用仪器设备，独立完成实验基本操作；
4. 实验过程中能发现简单问题；
5. 实验报告内容基本完整、书写整洁、数据处理过程基本完整、实验结论基本正确；
6. 遵守实验操作规程，无违章现象发生。
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及格
(60～69)
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1. 能进行预习，了解实验基本原理
2. 设计性实验，能拟订实验方案，了解实验任务；
3. 在教师指导下能使用仪器设备，能完成实验基本操作；
4. 实验报告内容基本完整、有数据处理过程、实验数据基本正确；
5. 遵守实验操作规程，无严重违章现象发生。
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不及格
(＜60)
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1. 不能完成最基本的实验操作；
2. 实验报告马虎、内容不全，无数据处理过程或数据处理过程不完整、实验无结论等；
3. 实验报告有抄袭现象；
4. 严重违反实验教学中心规章制度并造成不良后果。
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流 程
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活 动 内 容
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考 评 内 容
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准备工作
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1．分组(2～5人/组)；
2．确定选题
3．确定组长及成员角色分工
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1．选题创意
2．组织、领导能力
3．解决问题的能力
4．合作能力
5．决策能力
6．主动性
7．自信心
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调查和预测分析
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1．市场调查(含调查报告，问卷等)；
2．分析、评估、市场预测；
3．制定项目创意、期望实现目标，确定项目的目标、内容或措施；
4．进行项目的初步策划。
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8．信息来源的可靠性
9．样本数据的有效性、代表性
10．分析能力
11．总结能力
12．项目设计目标的合理性
13．项目策划的创意
14．开拓能力
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项目规划
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1．可行性论证
(1)假定资源约束，含人力资源、资金、时间、管理能力、市场能力、技术能力、设备等；
(2)针对既定期望目标和资源约束，评估商业可行性，必要时修正期望目标；
(3)对目前条件尚不具备的方面提出解决办法；
2．制定项目策划书，确定运作策略，内容涉及项目的规划、资金计划、项目实施计划等
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15．可行性论证的合理性
16．项目策划书的合理性
17．分析能力
18．策划能力
19．资源运用能力
20．风险识别能力
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项目逻辑方案
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1．结构与功能分析
2．项目实现的流程分析
3．逻辑方案的建立
4．系统设计报告
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21．成果评价
22．技术可行性
23．创造性
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开发计划
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1．确定开发进度时间表；
2．确定工作量及任务分工；
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24．计划的合理性
25．分工的合理性
26．授权能力
27．管理能力
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项目的实施
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1．体现目标战略
2．设计技能
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28．复合型能力
29．开拓与创新能力
30．制作技能
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成果展示
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1．PowerPoint演讲幻灯片的制作水平；
2．在项目展示会进行演讲，项目的实际(或模拟)展示。
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31．写作能力
32．口头表达能力
33．策划能力
34．演示创意
35．影响力
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项目小结
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1．项目成果
2．如何克服困难
3．项目实施过程中的心得体会
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项 目 名 称
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评分值
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说 明
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准备工作
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10
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调查与结果分析
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5
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经营策略与项目规划
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10
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项目开发计划
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10
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系统逻辑方案
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10
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项目小结
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5
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项目创意与设计
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20
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项目展示(演讲)
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20
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时间＜10分钟，超时：扣5～10分，
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主席评分
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5
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该项仅为教师和学生评委会主席使用
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组长个人加分
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5
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对组织活动表现突出的组长可加3～5分
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